Реферат, курсовой проект, дипломная работа, эссе, сочинение, контрольная, аналитическая справка на заказ
Главная
Рефераты на заказ
Типы работ
Предметы и темы
Гарантии
Цены
Заказ и оплата
В помощь студенту
Партнерство и реклама
ВУЗы Москвы
Вакансии
Разное





Rambler's Top100


Заказ диплома Заказ курсовой Заказ реферата Заказать диплом курсовой проект дипломнаую работу, эссе, сочинение на заказ
Заказать реферат, курсовую работу, дипломный проект, эссе, сочинение, контрольную работу, аналитическую справку, отчет по практике бизнес-план предприятия экономика право
 
* ЗАКАЗАТЬ АВТОРСКИЙ РЕФЕРАТ, КУРСОВУЮ ИЛИ ДИПЛОМ*

тел. (495) 728 - 3241; info@troek.net

В начальной школе отменят оценки

По инициативе Министерства образования и науки РФ в новом учебном году в ряде российских школ начнется эксперимент по отмене оценок в начальных классах. Если эксперимент будет удачным, российские младшеклассники перестанут приносить "двойки" и "пятерки" - их знания будут оцениваться порицанием или похвалой.

Система школьных отметок существует в России почти 170 лет. Правда, после революции 1917 года оценки были отменены: вместо баллов учителя составляли характеристики, в которых учитывалась не только академическая успеваемость, но и поведение. Такая система продержалась до 1939 года. Тогда в табель выставлялись не отметки, а их словесные аналоги: "неудовлетворительно", "удовлетворительно", "хорошо", "отлично". В 1944 году к словесным отметкам прибавились и баллы - от единицы до пятерки.

Как объяснили в Министерстве образования, "отмена системы оценивания в начальных классах будет носить строго экспериментальный, а не массовый характер". Если все пройдет, как задумано, возможно, через год всем российским школам будет предложено отказаться от оценок успеваемости младших школьников.

Начальник отдела стандартов и программ общего образования министерства И. Тараданова рассказала, что эта идея не нова: "Проект пришел к нам из упраздненного ведомства. Он разрабатывался бывшим руководителем департамента А. Баранниковым в 2003 году".

В письме от 3 июня прошлого года, подписанном Баранниковым, говорится о преимуществах "безотметочного обучения". По его мнению, "традиционная пятибалльная система оценивания не дает полноценной возможности для формирования у учащегося самостоятельности, затрудняет индивидуализацию обучения". Учителю трудно зафиксировать и положительно оценить реальные достижения каждого конкретного ребенка в сравнении с его предыдущими результатами. И, наконец, такая система имеет травмирующий характер, нередко становясь орудием манипуляции и психологического давления как на ребенка, так и на его родителей. В результате снижается интерес к учебе, у ребенка возрастает психологический дискомфорт.

Баранников в своем послании выступил не только против оценок, но и против заменителей отметочной системы - "звездочек", "зайчиков", "черепашек". У ребенка не должно возникать ощущения, что его сравнивают с другими. Фиксировать успехи и неудачи ребенка предлагается на индивидуальном уровне. Например, можно завести каждому ученику "Листы индивидуальных достижений". Но эти листы ни в коем случае не следует предавать огласке - вывешивать на доске, зачитывать перед классом. Баранников убежден, что атмосфера конкуренции и соревнования порождает нездоровый климат в несформировавшемся детском коллективе и никак не способствует гармоничному развитию личности ребенка.

С планами Минобразования согласны и многие специалисты. По словам директора детского психологического центра Е. Каширской, оценки, как положительные, так и отрицательные, могут травмировать детей. По ее мнению, даже отмена оценок не решит проблему. "Задача учителей не в том, чтобы ставить или не ставить оценки, а в формировании у младших школьников правильного отношения к себе. Дети не разделают свою личность и деятельность. Когда ученик получает "неуд", он начинает думать, что плоха не его работа, а он сам".

Выходом из подобной ситуации может стать не введение индивидуального оценочного плана, предлагаемого министерством, а эмоциональное воспитание школьников - умение правильно относиться к победам и поражениям, исправлять ошибки. Дети должны учиться "быть хорошими", а не "не быть плохими".

Во многих западных странах оценки школьникам ставят начиная со средних классов. Например, в Швеции оценок детям не ставят до 8 класса. В некоторых школах США первые четыре года вместо оценок детям выставляют "рыбок" и "птичек". В некоторых школах Евросоюза оценки ставят, но не на глазах у всех, а выдают в специальных запечатанных конвертиках.

"Газета"

Назад

* ЗАКАЗАТЬ АВТОРСКИЙ РЕФЕРАТ, КУРСОВУЮ ИЛИ ДИПЛОМ*

тел. (495) 728 - 3241; info@troek.net

 

 

ЗАКАЗАТЬ РЕФЕРАТ

ЗАКАЗАТЬ КУРСОВУЮ

ЗАКАЗАТЬ ДИПЛОМ

Новости образования

Все о ЕГЭ

Учебная литература on-line

Статьи о рефератах

Образовательный софт


   E-mail:info@troek.net

Каталог@Mail.ru - каталог ресурсов интернет
 Тел: (495) 728- 32-41

| Главная | Рефераты на заказ | Типы работ | Предметы и темы | Гарантии | Цены | Заказ и оплата | В помощь студенту |
| Партнерство и рекламма | Вузы Москвы | Вакансии | Разное |

Copyright © 2002 " ТРОЕК НЕТ". All rights reserved.
Web - master: info@troek.net